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what name i dunno but i see is color bird

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我爬在上面..hohoho
marry x'mas

HEY ALL FRIEND

被期負的我,心理学 » 中小学生气质、个性与期负行为的关系及教师干预

中小学生气质、个性与期负行为的关系及教师干预
欺负是中小学普遍存在的一种攻击行为，如不加以干预，会对儿童的身心健康产生消极影响。欺负人的儿童（欺负者）会形成“欺负有理”的错误观念，形成攻击性人格，以致出现犯罪行为；受欺负儿童则容易因此出现逃学、学习成绩下降、自信心不足等问题。作为教育工作者，应对此给予足够的重视，并采取有效的措施，以减少此类行为的发生。
　　
　　 一、气质与欺负行为
　　
　　心理学家把因人的神经系统、内分泌系统等生理特征不同而组合成的心理类型称为气质，实际上可以视为个性的生理基础。儿童的气质可分为5种类型：即容易型、困难型、发动迟缓型、中间偏困难型和中间偏容易型。在婴儿期为困难型气质的儿童，长大后常表现出活动较多,日常生活和学习活动无规律,对新环境或新刺激不易适应,情绪反应的强烈程度高等特征，易出现焦虑、抑郁和注意力障碍，产生攻击性行为的可能性较大。气质类型最普遍的划分是4个类型：即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。胆汁质类型的人情绪激动水平较高，速度较快，行为上更富于侵犯性、攻击性和冲动性。
　　近来的分子生物学研究支持了气质有生物基础的假设。由此可见，攻击行为的产生有着生物学基础，并具有一定的遗传性。但是，气质只是决定了行为的表达方式，并不能决定具体的行为表现。气质特征通过环境因素而对儿童的行为产生影响，即儿童的行为表现是其自身的气质特征与环境因素相互作用的结果。这种作用主要表现在：气质特征与环境因素是否协调，两者协调时，有利于儿童行为的正常发展；否则，则容易发生行为问题。
　　
　　二、个性与欺负行为
　　
　　个性是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。对86名服刑期男性少年罪犯和33名中专学生进行的个性调查发现，男性少年暴力罪犯中以病态人格和疑病人格最为显著，其他多表现为轻度偏离的人格特征。一些潜在的、少年犯特有的、区别于同伴的个性特征影响攻击行为的产生。
　　第一，学前出现的特定的反社会人格特征可以预测其以后的犯罪行为。
　　第二，研究表明，少年犯在儿童期更容易冲动，比他们的同伴更容易产生注意力不集中、多动失调(ADHD)。ADHD的产生被认为是由生物基础决定的，表现为冲动、注意力不集中、松懈和过量的活动等特点。
　　第三，有关研究发现，罪犯与正常青少年在认知和道德发展方面存在差异。少年犯罪的孩子在标准化的智力测验中比他们的同伴得分要低，在学校的表现也很差。
　　第四，攻击性儿童在先前大都有一段同伴关系不良的经历。
　　攻击性高的儿童更可能表现出对敌意性线索的注意偏向；在意图不明的情境中更可能对他人的行为作敌意性归因；行为搜索或问题解决策略具有某种缺陷，并且对攻击后果抱乐观的期待。欺负者一般对欺负他人的行为持肯定和认可态度，甚至把支配和控制他人看作社会生活的要求。可见，欺负行为在很大程度上是欺负者“欺负有理”的价值观与其（身体）力量优势相结合的产物，而对欺负行为的这种错误理解构成了欺负者个性的认知基础。在某种意义上，欺负被当作欺负者对待和适应环境的一种行为策略。在适宜的刺激条件下，个体个性倾向就会“启动”这种适应机制，将某种欺负行为释放出来。
　　个体的生理因素对其气质有着决定性的影响，气质是攻击行为产生的生物学基础，具有一定的遗传倾向。但气质本身无好坏之分，只有与环境相互作用，形成了某种个性，才能引起攻击行为。
　　
　　三、教师对欺负的干预措施
　　
　　教师在欺负干预中起着至关重要的作用。他们不仅要直接处理已经发生的欺负事件，协调欺负者、受欺负者及其同伴的关系，还要对班级的干预活动做出整体计划和具体指导。
　　⒈从班级管理方面进行干预
　　（1）制定班级规则
　　制定一些专门针对欺负的规则。这不仅有助于培养学生的规则意识，而且还能使学生学会理解他人的感情，对班级氛围的改善有积极作用。班规的制定通常要遵守以下三个原则：不欺负他人的原则、努力帮助受欺负者的原则、关注易受忽视同伴的原则。在实施时，教师要注意做到奖惩并举，这意味着不仅要有针对积极行为的奖赏规则，还要有针对违规行为的处罚规则。因为大多数受欺负者的自尊水平都比较低，适当的表扬有助于提高他们的自尊水平，从而相应地提高其应对欺负的信心和能力。而对欺负行为采取适当的惩罚措施，则有助于欺负者学会更好地控制自己的不良行为。教师要尽可能地向学生解释清楚班规的作用，使欺负者意识到自己的欺负行为对自身及他人所造成的危害。同时，教师也应让那些很少故意去欺负他人却容易卷入欺负事件中的学生明白，即使没有主动地欺负别人，只在一旁充当欺负者的同盟也是不正确的行为，他们同样应对所发生的欺负事件负责任。
　　（2）召开主题班会
　　教师在班会上开展的各类活动（如：讨论班规和班级欺负现状、评定欺负干预效果等），有利于培养学生正确的反欺负意识，深化欺负干预的效果。因此，召开主题班会是进行班级欺负干预的理想措施之一。教师应根据学生的具体年龄和发展状况来确定主题班会的主题，其基本宗旨在于减少学校欺负、改善师生及同伴关系。其内容可以围绕培养学生社会交往技能、提高问题解决能力、提升现有自尊水平和改变解决争端方法等方面而展开。
　　（3）开展日常教育
　　将欺负问题融入日常教育会使学生更易接受。欺负干预的日常教育策略主要有两种形式：一是恰当地运用表扬和处罚。教师表扬可以有效地促进班级氛围的改善，提高学生的自尊水平，增强学生的上进心与行为控制力；而处罚作为一种行为约束手段，能有效地控制学生的不良行为，帮助学生习得正确的行为模式。二是进行合作学习。以小组合作为基础开展学习活动，不仅有利于促进学生学习的积极主动性，提高学生的学习成绩，而且能对学生心理社会性发展的诸多方面产生积极影响。
　　（4）开展有关欺负的文娱活动
　　开展丰富多彩的班级文娱活动，可以使班级中的每个学生都体验到成功的快乐，有利于降低学生的焦虑水平，引发其主观幸福感，改善其人际交往策略，从而有效地防止欺负的发生。
　　（5）召开家长会
　　召开家长会，要求班中的每一位学生的家长均能到会，就欺负/受欺负问题以及如何改善班风等问题进行讨论。
　　2.对个体水平的干预
　　（1）与欺负者谈话
　　通过谈话，教师可以帮助欺负者认识到欺负问题的危害，纠正其认知上的偏差，使其能更好地换位思考，理解受欺负者的感受，从根本上抑制欺负问题的再度发生。教师要注意因材施教，即根据欺负者的年龄、性别、人格特点以及欺负产生的原因来确定谈话的内容，选择具体策略。总体来说，以下几条谈话原则可以适用于所有类型的欺负者：
　　第一，冷静。在遇到欺负事件时，如果教师怒火中烧、不能很好地控制自己的情绪，不仅于事无补，而且有时还会使问题变得更糟。
　　第二，接纳。教师要认真地倾听学生的谈话，理解尊重学生的意见，分析解决问题时以事实为依据，不简单地批评指责，不伤害学生的自尊心，认真帮助学生认清问题的症结所在。
　　第三，引导。教师要避免为学生的思路所左右，当学生岔开话题时，要引导学生回到自己的思路上来；教师还要引导欺负者去体会受欺负者的感受，使其了解到自己的行为对别人所造成的危害。
　　第四，及时反馈。贯彻这一原则意味着教师要对学生所表现出的积极行为及时予以强化和鼓励，以便巩固欺负干预所取得的成效。
　　第五，避免压服、体罚或威胁学生。如果教师使用压服、体罚或威胁等行为来干预或制止欺负，就等于为学生提供了欺负行为的榜样，使班级的欺负情况更加恶化，还可能会降低教师的尊严，破坏师生的感情，不利于工作的顺利开展。
　　第六，允许学生在谈话中出现沉默。教师不必为谈话过程中的长时间沉默而担心，因为在很多时候，适当的沉默是极有必要的：它一方面给欺负者留出了充分的思考时间，另一方面也会给欺负者造成一定的压力，使其感到无奈而道出实情。
　　笔者在已实施欺负干预的班级中，上述活动更容易取得突出成效。然而，倘若谈话法没有达到理想效果，教师则有必要联系校长或家长共同解决。
　　（2）与受欺负者谈话
　　教师与受欺负者谈话的重点在于引导学生表达出自己内心中压抑的消极情绪，认识到自己受欺负的原因，找到解决欺负问题的对策，并树立起应对欺负的信心。受欺负者可能由于不同的原因而招致欺负，如有的学生爱挑衅滋事，有的学生缺乏社交技能，还有的学生身体外貌有缺陷等，这就需要教师能针对不同类型的受欺负者采取适当的教育策略。在日常学习生活中，教师还要多注意受欺负学生的言行，鼓励他们参与一些力所能及的活动，对其取得的进步适时予以表扬，引导同伴与之友好相处，通过自信心训练、社会技能培养等方法提高其自尊水平和应对欺负的技巧。


我被期負?我會一字不溜告訴你..

love

以下我寫的波折和暗戀是我人生經驗中最痛的一間事好像被人割碎了的一個心
我以為他的腳步聲為我而來那知道他的腳步聲在接近我們也沒有見面的機會..[[o0_0o]]

暗戀

愛情不是現實的
愛情是虛擬的
是人造的
既沒有
快樂
只有悲傷
分手的時候
很傷心
交往過程中
快樂是你自己
或許對方沒有感到快樂
就因為小小的事情
而把妳拋到一邊
所以
要找對象
要找好一點
不要糊塗唷

我希望你們彼此感到幸福
愛一個人很痛苦
沒錯 我能夠去理解的雖然沒有結果
但愛上惹再也分不開!
大家要努力加油唷>ˇ<
xxx:
我真的真的很喜歡你
每當我看到你和別的在女生講話時(包刮朋友)
我就會忌妒

就算是朋友
我還是會有一點點的站在愛情那邊
必進 她 和你有交往過
我還是會吃醋
每當我要跟你講話的時候
就會有一點點的害羞
現在我雖然覺得你有一點點的機車-口-
但是我還是喜歡著你
我知道
我一直在單戀
但是
我不會選擇放棄
我也希望
你有一天可以把你的視線都放在我身上
可是
我知道 那是不可能的
因為 你有說過 你不可能喜歡我
我雖然想放棄
可是我還是會不停的暗戀你
直到
你愛上我那一天
焦糖留 xxx我喜歡你 一直一直都是

波折

手中這張票根回憶這段路程~
不捨得心情怎會越來越下沉~
是誰那雙眼神讓我恍然失神~

眼淚佔據了眼框不停在瀏覽~
車廂一路搖晃像是要我回想~
漸漸模糊卻不願遺忘的臉龐~
在這寒冷聖誕誰在你的身旁~

軌道不停敲響築起一道圍牆~
攀不到高牆仍然揮舞這手掌~
思緒混亂疲憊卻在瞳孔擴張~
眼中淚水滾燙持續不停在淌~

最後的終點站，往常剩我空盪~
步行這回家小巷~~照亮我的依然是那道月光~

真愛的遭遇

我會在20號說關於我的遭遇

有趨的事和奇怪的事..?

有趨的事和奇怪的事..?
有甚麼事?
我記得啊一個罵我的人
我還出手幫她
當她流鼻血時我還幫她
她不感謝我
還有冤冤相報

他們一直期負我
我沒把它放在心上
他們更本不了解我這個朋友
還害到我連續一個月睡不著
嘿不知道是誰出手幫我
我問了爸媽它們說不是他們幫窩的是誰
嘞嘞嘞

SAD..?

4. 我認識了一個朋友我以為她是個好的人那曉得是會吃別人的騙子..我叫她東西給我她說這東西是RM1.50說是RM3.50只會叫我買糖果給她和有一次借書給她幫我撕破嘞



5.她們這樣期負當然要和老師說啊其中一個她整天罵我的给了老師打之後問我為什麼要找老師打她.我就照話告訴她那知道知道之後爭執還過大..



6.有個我認識的男生我和他也很好有說有笑,有次我說那個女性玩頭髮一分鐘五次他就馬上暴料給她聽,害到我给他們臭罵一頓


有趨的事和奇怪的事想知道別看別人的部落格看我的吧..([0O_O0])

傷心高興我會一一告訴你

1. 我記那時我真的很喜歡交朋友不管是馬來人,印度人,華人窩也非常熱情的去交每個朋友但是他們對我只是三分鐘熱度
剛開始我和她們有說有笑隔了幾天她們對我很冷戰


2.剛開始我就知道班上有個人很有名,我就花了兩個禮拜去知道他到底是何方和物,原來是我班最高的人,全部人叫他甚麼高佬和大只佬,有一次我問了那兩個反臉的人她們不告訴我,我就說應該是他吧,我就接意問他這名句是甚麼意義他說我也不知道接著他和他朋友一起去笑我.過了1個月當我好像仇人一樣看待


3.有兩個朋友是我報名日認識,他介紹印度人和他們朋友認識,,過了幾個月吵架了..555



接下來甚麼事發生,,廣告會來在連續

feeling sad happy sweet in here

feeling==''

i like it

傷心的學程

一開始我好像一般上的學生一樣很開心心情迎接第一天的開學日
和去認識每個陌生的同班的學生
我很開心認識了幾個成績很好的學生
開頭我覺得她們是個個性蠻不錯的學生
那知道我知道她們有很狡猾的尾巴
其中一個朋友之中可能她們看到我嬌小和樣子是很容易給別人上當的朋友
想趁機期負和期騙我
她叫我幫她買東西給她吃
她說從小學到現在沒排過隊買東西吃
第一次我幫她買
買给她之後我優和家人商量和自己想了一天一夜
有人那麼苯嗎
第二天我就和她說整件事怎樣
之後我們反臉了





幾天之後她要求說我們做回朋友好嗎
那時候我只好假面和她好回看她會出甚麼骯髒手段
狐狸尾巴果然藏不久
當我在前面抄老師的筆記
她們趁機仍rubbish给我
她們第一次仍我沒採她們
第二三次我受夠了
我馬上和她們理論
為什麼那麼做
她們說沒甚麼啊
你苯想飛開我的手掌是不容易的
誰叫你不聽我的話就會有這下場
叫你幫我買東西就買





我終於知道她們的手段是那麼惡性
那時我本來想假哭給她們好看
沒想到我們班上的高佬叫別人的男朋友來安慰我
這是他在干嗎,傻了嗎???





想知道更多詳情...請鎖定魔發變變變......[(=_=])

在班上會發生甚麼事?

wawawawa我本來以為教室一定很美
沒想到那丑爛死了
一進去有幾個學生
好悶他們去了哪?
坐了一下子
有個學生坐了下來
他說可以在這坐下來
我說可以啊
我一面和他聊天
一面等老師來
這麼那麼久啊
等了那麼久
我以為是責任老師來
哪曉得是帶班老師來




等了半天那知道老師
說那個要交學費
排隊
排隊過後就回家了
我以為會有甚麼是發生
也是那句
閑閑閑




上了初一有甚麼開心事和倒楣的事情..........................別走眼了

上中學的好心情..^smile^

yeah剛考完UPSR心情真好好像把所有的壓力從我的胸膛釋放出來了,終可以帶舒緩心情玩耍還可以玩個夠本..沒想到玩了幾天開始關心中學和UPSR成績..




我和朋友也有相同的感應到成績應該可以比上次的好..因為這次的考試實在沒有你想像中那麼的難..簡單
好興奮喔我學校終於寄信來了..校方叫我們到回那個學校拿成績..我拿到4B3C好高興啊..因為我之前有很多科不及格..但是我朋友拿到5C2D..她要在學校讀預備班..不過有件事直得開心的事我們讀同個學校..



在30.12.2005那所學校邀請我去他們的學校..第一天去一定要去禮堂排隊還要知道讀甚麼班..原來我讀1MAWAR2..好了要回班了








回班過後發生甚麼事........銷後...........和你說<別走開唷>

我讀了一個文章蠻有意思

和家人相处,以及如何和周围的人相处的方法是

我就是会觉得我和家人的话太多,有些是没有意义的话,琐事等,我也会说,觉得自己很没控制力,像个女人嘴,太碎了,?不像成熟的人,想改,有什么改正的方法,,

主是表现在：我每天回家看见家里地板可脏，没人弄，饭菜做的有点多，吃不完浪费，还有菜不用放酱油，可还放了很多，还有我吃饭时，母亲会我聊天儿，说些她工作哪里发生的事情，这人怎么了，那人怎么了，我们小区某家怎么了，这家孩子怎么了，谁被抓了，出了什么事情，等，还有些我不感兴趣的话题可多，我不想听，就会反对和抵抗，训斥，甚至于更发努，责骂，讥讽，看不起他们，有时母亲会很伤心，我也会后悔我的所做所为，可是控制不住自己，
对我自己来说，从哪方面，如何排解和改变，这些情况
从来没有对我的未来和前途和我交流过意见，这是我关心的话题，
其实父母对我的生活很关系照顾，

反思自己,请问:我是不是太在乎这些小事了呢？？如何适应这些呢
有进觉得不像和他们在一起住，,你不会在意这些吗
看见了就当没看见?


他們的其中的意見
没错，你太自私了，总是想着自己的感受。要试着去关心别人，倾听别人，就算你不爱听，也别使小性子，太幼稚了。

打架事件..會發生嗎?

會發生?打架嗎..

一開始我和他沒甚麼話說
借東西方東西也有有規有則
HAIYO 我覺得這樣
有規有則也不是辦法
所以窩就和他說
之後他也慢慢接受我這個意見
我認識了幾個他的朋友
他的朋也很好啊
做作文也是同一組
也一起玩耍

過了幾個月終於到了我們期待的考試
很麻煩考那UPSR
排座位做值日
要背考試密碼
要做老師吩咐的試題

到了那個UPSR的日子
我以為一定很難考
沒想到第一個考試那麼簡單

考了一個科目還要去老師吩咐的休息教室
還要去CANTEEN排隊

很麻煩很悶
終於三日短暫的考試
終於考完了
我自由了
MERDEKA





中學..是甚麼好期待哦...............................經典故事別錯過囉..

小學的後半段..?

一踏進6年級的班級上班上的氣氛好熱鬧
在我的耳邊有很多吱吱叫的聲音
當我找位子時老已經來到我們的班
HAIYO 怎麼有是那個老師
haiyo my god
我討厭那老師是因為她整天給功課好像rubbish那麼多
她以為我們不去补习只是做她功課就考試有效力這樣
老師真是不會想過這點




首先聽老師的感言
聽了半小時了悶話
終到了換位子的時間
全部學生很害怕很緊張

沒想到派到和男生坐嘞

好可怕叻



和他坐在一起會發生打架事件嗎
別走開...下個故事

我和她關係發展到甚麼地步..?

在五年級那年要接近尾聲時我本來以為在6年級可以和她同班的因為我和她成績也差不多,誰鬼不知鬼不覺老師竟然把她派到最後那班...-_- 嗨我一開始也非常煩躁和矛盾,,老師為何要把她派到別一班叻..
一開學我們有說有笑過了幾個月她就變的更狡猾骄傲不做功課亂交朋友對人不理不睬了.不知道發生甚麼事..我還為她感到傷痕..我也很想幫她..不過不用緊我在班上有幾個朋友...




我和他們發生甚麼趣事...廣告會來為你解銷................................waiting

到了小學天使心情怎樣..?

上了小學我只可以用一個字形容就是悶悶悶
我和牆壁說話好過和他們說話
和他們做朋友做朋友一個禮拜之後沒理我
和他們借東西好像和空氣聊天

我和她也沒甚麼說話
我只交了一個朋友
她叫鄧欣彤
她的為人算不錯了
和我一致去下課放學校

但在二年級時
他做錯了一件小事
而和我吵架
那時在食堂等待她媽媽載我們回家
她買了一些東西吃把柆圾仍在我書包
所以我和她吵是這原因

最後我們好回了
一直到五年級之後我們不再是朋友了





不再是朋友..?我和她之間發生了甚麼事..瑣定魔法天使變變變 smile...^^

關淤我讀書情況..?

在我轉到別學校,那邊老師還好啦
很照顧我們這些頑皮的小孩
但是我交了一個朋友
一開始以為他是個很不錯的朋友
和她一起說話玩耍
但自從發生了一件事
我全看清她嘞

我們可以也說是青梅竹馬的朋友
但她為了一件小事和我計較
嗨太不够朋友了
那時我說你可以给我那個sticker嗎
她說好啊
那知道她說你可以換给我嗎
我暈了..我說我已經把你的sticker貼在pencilbox了

她聽了整個人好像電顛倒嘞
那我東西亂仍
我就給她一個耳光還和她吵

所以這樣朋友絕不可以交
到了小學才明白她是愛管閑事八掛的學生



我到了小學是怎樣的?............................................和她關係怎樣?
別錯過下集魔法變化........................別走開囉..

my like singer

MY like singer

我的為人是怎樣的?

...從小到大我會覺得有些辛苦...哪曉得更辛苦的事在上幼兒園的時候開始
撘進幼兒園的時我以為只要把它沒生命的地方當成家你就可以了
一開始老師對我們有嚴格,那時候我覺得有一個朋友就可以啦沒甚麼大不了的事
不能預計的事他已經轉校了,他走了之後我一面想念這個朋友一面之好孤寂的一個人上課
那曉得的事我媽叫我表妹讀我那所學校,我那時候覺得孤寂的我終於有個人陪liao
她從小有些小聰明所以他的學校考試一個一科科目得到98,80,100%所以他分比較特別的班級
在我的班級我自好在我心理說專心上課就OK啦 , 那知道當我儉COLOUR PENCIL時老師拿東西仍在我頭上搞到我非常疼痛



我轉到別的幼兒園又發生甚麼奇特的事..要看下個精彩的故事..

我和哥媽關係如何..?

媽,哥和我的人際關係?如何..


媽媽和我的關係一時一樣的
有時候他是很好的
不過我覺得他比較儉省一些還有有時把不是我們的事發洩在我們子女的身上

我哥和我還好啦
不過有三個缺點要他自己看這個沒太陽得世界里是否有出口
我覺得他有時候說過的話他會說我沒說過他好想不記得他自己說甚麼
在那時候我真的给他搞到我一頭霧水,,,ZZ
還有每次教我東西就大聲的回應我...
儉省了一些




我是怎樣的人..還沒寫啦..DUN WORRY...IN NEXT PAGE

MY DOG

my family

ME

my family

my family

about me secret life part2

我家人際關係是怎樣的?是擁有很多不同情緒<微笑><哭泣><愁眉苦臉>

微笑有很多種情況

• 當SHOPPING買東西的時候
• 當爸爸說幽默話時
• 當爸爸给我東西的時候
• 當爸帶我去P.DICKSON
  
• 當哥帶我去書展的時候
• 當哥帶我去SUNWAY LAGOON
• 當哥和我去玫瑰山莊
• 當哥帶我去一家比香水還香的咖啡館
• 當媽帶我去P.MALAM時
• 當媽生日的時候我看見媽笑得非常自然

我傷心哭泣的時候說起這個我要將我旧傷痕狠狠的挖出來

在我的小時候當時我發燒而且我很頑固不喝醫生吩咐的發燒藥,所以我爸帶著兇惡的眼光叫我吃藥
但我不吃.給他一推把我仍在地上....
當爸爸知道我在小學的成績考到很差是他拿腰帶衣服架打我的身上的每個部位...
當我13歲我爸給了我一部手機過了不久他查我的手機時見到有男生的手機電話他就就拿RULER打我..當我不知那個數學怎樣做他就罵我..當不知道那個事務怎樣做.他罵我苯蛋








想知道我媽,哥ME之間發生甚麼事 別錯過接下來的精彩畫面CRITICAL


MOMENT.....

about me secret life part1

在小時候我會覺得學東西很難
要一直看我家人的對話
才可以學到怎樣開口說第一句爸爸媽媽
他們應該不知道我想學會了才開始說話
所以說話一顆顆或者是聽不清楚我說的話
現在比較好啦不過說話慢條斯理..


小時候我承認我和耍賴
亂碰家里的東西
亂撕書
講話不進大惱
做事也沒把惱代放進惱里
還有粗心大意,懶惰
整天犯錯


但我會在這教悔
在學習中學習了很多教訓




接下來是我和家人人際關係 next page gogogo

我的秘密生活..?part4

MONEY 的孩子是發生甚麼事
說起這個不知開心好還是憤怒好
狗會來月經
你們應該不知道吧





自從它來了月經
就有不少野狗找它
過了不久我們覺得有些奇怪
自己和它自己玩耍
肥也肥了一些
過了一個月
我爸說家有喜事
甚麼喜事?
原來它懷孕了








每天給它好的東西吃
希望它的孩子將來會好像它媽媽那麼聰明
那時窩區了學校不知發生甚麼事
不過我們不知道他要生了
他生了五只小狗
誰也不曉得兩只为什么会去世...5555








不要緊還还有三只
一只是男狗ㄦ给了邻居
它名叫TIGER
開始給別人時
有可能它無法不舍得它身邊的媽媽
說以他們一直撒矫







我們也不舍得你的寶貝
它的姐姐是個非常愛玩熱情的狗
它的名叫FEIFEI
他一直整天添我的臉KISS我的嘴巴









最小名叫ANGANG妹它臉上好像很乖
它很聰明每次要綁它也很難綁到







它們已經放在我爸工廠了
每個禮拜五給他回我家玩
說真的看到它們兩打架走來走去跳沙發
心情也可以變的更好
看它們貪吃的樣子
你會覺得有這樣的女ㄦ就好....







about me in next secret life


coming soon...

我的秘密生活..?part3

MONEY?
錢 ?
是甚麼
是我看過那麼多狗最頑皮 ?最聰明 ?搞笑?
但須有得的是貪吃..^^小狗





MONEY
是我FROM1是得到了第八名
爸爸給了比钻石還貴的狗狗
有了他我們知道甚麼是難過..精喜..歡樂
難過的是我們再它去了CHERAS
那知道它跑走了
那時我家人真的不晓得它跑到哪?
走透了每個角落
找不到了
我終淤找到它了
我的MONEY
你去了哪?






我終於知道
失去了心理寶石是那麼疼惜
看到它了
好精奇他會走會剛去的原地
疼死我了
寶石
想不到是他會上車
會認路的狗你看過嗎
真是人間幻影





haiyo真的被它搞了一把冷汗
在我的模糊的記憶中
merdeka國慶日的時候他
還被我爸綁上了國旗
cuite and funny声立刻在我的惱海中央





還有有一次它要我媽的卫生棉
ooo..咬到滿街家頭會有紅茶色的卫生棉
爸還臭打了一頓
在我的心中有生氣和笑容






還有它非常喜歡跑步
你和它跑你不可超越它
my remember 媽媽在我去補習班
它跟著我們
之後我們把它放在我家附近的工廠

生日是我們還和它一起
他還會看境頭
摆post







它的孩子在你的下個精華美夢


別錯過了.....

我的秘密生活..?part2

MONEY.........................................................................................................................

這是我的家了
已經養了不少狗了
會有7,8只小狗了
養了不少有感情的小狗其中
有一只是KIKEK他真的很好哦
一直旋轉好像模仿明星了
但是一個月之後他死了

還有另外一只狗
是BAN BAN
當時他還小不可以吃大狗吃骨头
我爸给它吃
不能預料的是它它它
死了
我爸和哥把它..它人仍在FOREST
我足足傷心一個月

之後我爸買了一小狗
它叫MONEY









好看在後頭別走開.....

我的秘密生活..?part1

my secret life....
我在很小的時候我已經自己已會有很多不同的先苦後甜的你們不知道的生活
小的時候我覺得自己吃不少苦頭
我會和你們說我記憶中的過去


有一次我真的非常感動
MYfather在他做工的地方
給了我兩只小狗
我真的非常開心
MYfather說裡面有很可愛的東西
我那時真的很緊張
馬上打開箱子就看到可愛的東西
我就問爸爸是甚麼來的他說是dogdog
dogdog養了大約七年了就给了親戚了
我養了那些小狗才知道他們很頑皮
小便到處是尿
大便也一樣
放他們出去就不會回家還咬我哥爸

happy?

開心是甚麼
開心?是需要比任何人先追前一步

來爭取自己的願望
才是人們所說的的開心

你們應該換個角度來
用幽默的魔力

討別人歡心
當你看見他人的SMILE

代表你已得到了勝利
同時會讓對方對你的改觀



COME COME..相信自己
不要因為別人得搖言
而放棄自己的前成

別人不相信你是暫時
最重要的
記得你你你是受你自己肯定

u know what is happy..?

你們知道甚麼是快樂嗎?
想知道給你們的意見吧..



smile away

我想要追自己的矇夢想要......?

我有很多願望不知選那個好叻..

1. 老師 2.設計師 3.家設計4.開店自己當老闆 5.心理師 6.廣播師 7.歌星

u say i wan choose which one .. haizzz

在家中生活是否正確...?

1. 對家人有些不耐他們會管到有些嚴格..想要做自己喜歡的東西 .他們卻阻止我做.
2. 在百貨公司這個不給買那個不给買說真的有些不好受 .
3. 說些話也要罵我,明明有些道理也說錯了.
4. 去百貨公司不買東西說要買便宜不可超過五十零吉.
5. 一定要做家中的事務做玩才可以玩電腦..
6. 家里的家務應該是家中每個成員 一起做但家里男們沒做给我和媽媽做.
7. 最後成績學業很重要嗎..不是快樂最重要嗎?